martes, 12 de mayo de 2015

Caso de Rebecca Hasbrouck.



TRABAJO COLABORATIVO.

Momento 2.

Estudiantes.

Daniela Franco Delgado. 1.094.954.909

Jaime Andrés Fernández. 1.017.228.361

Sandra Milena Galeano. 1018345385

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Facultad de Psicología.

Diagnósticos Psicológicos.


12 de Mayo de 2015

Introducción.


En el presente trabajo presenta el desarrollo de un caso clínico del cual se dará a conocer en esta fase, definición del caso, análisis de los síntomas que manifiesta paciente, hipótesis derivadas del estudio de caso, posible diagnósticos, se presentan como punto del caso, las evaluaciones que pueden ser aplicadas en la paciente según los signos y síntomas que presenta, igualmente se ofrecen alternativas de trabamiento e intervención de acuerdo al aprendizaje obtenido en este proceso pues como futuros profesionales en psicología debemos aplicar procedimientos lógicos y factibles para realizar la intervención oportuna.

Definición Del Caso, Momento 2.


La situación de la paciente se va deteriorando poco a poco a causa de la situación que presencio donde tuvo una pérdida significativa. Después de vivir 3 años en deterioro total, Rebeca decide solicitar ayuda profesional, de una psicóloga, pues desea regresar a la vida la cual tenía antes de que ocurriera este fatal accidente, ya que en algunas ocasiones recuerda su vida pasada y quisiera regresar a ella.


Debemos tener en cuenta la falta de apoyo de sus familiares, la no superación del duelo y de los antecedentes familiares por parte de su madre ya que esta sufría depresión, su contexto social no era el mejor para la situación que estaba atravesando ya que no aportaba cosas positivas para que ella pudiera superar y lograr salir delante de esta situación que la agobiaba. Al contrario todo contribuyó a que la situación empeorara llevándola al deterioro.

Análisis.


Se puede indicar que el accidente en el que Rebeca perdió su familia, nos lleva a analizar que la paciente presenta un síndrome disejecutivo con amnesia postraumático, a causa del traumatismo craneoencefálico que presento como causa del accidente con pérdida de conciencia por algunos instantes. Rebeca no recibe ningún tipo de ayuda por parte de sus familiares, ni los de su esposo, lo que la lleva a sentir culpa por lo sucedido, ella no desarrolla la etapa de duelo por la significativa perdida que tuvo, la falta de redes de apoyo psicoafectivas, la llevaron a presentar desinterés por su propia vida, habitando las calles y sitios que compartía con sus hijos y esposo mientras estos estuvieron vivos. Rebeca presenta alteraciones emocionales, afectivas y psicológicas a causa de la situación vivida, se debe tener en cuenta que Rebeca tiene como antecedentes clínicos familiares, la depresión que presenta su madre al momento de ella pedirle ayuda.

Hipótesis.




Hipótesis 1.

En este caso se pueden identificar distintas características de trastornos que afectan su estado emocional, teniendo en cuenta el TCE que padeció Rebeca en  el accidente. Esta hipótesis gira en torno al duelo que la paciente no pudo desarrollar como debía ser, ya que no recibió apoyo, por el contrario la señalaron y culparon.

Rebeca inicialmente presento negación a la situación sucedida cuando escuchaba las voces de sus hijos y esposo, en esta fase aparece el enojo, el resentimiento, etc., En la fase de depresión aparecen sentimientos de culpa, tristeza, angustia, miedo al desamparo y soledad, después de un año viene la fase de restitución o recuperación, donde Rebeca decide buscar ayuda por si misma con la psicóloga, buscando restablecerse y tener una reorganización en su vida. Rebeca presento deterioro físico, deficiencia cognitiva y amnesia postraumatica que no le permitía tener pensamientos claros, la paciente padece desintegración en el estado emocional y social.

De acuerdo a la hipótesis sobre el duelo que Rebeca no desarrollo, podemos decir que se generó trastorno de depresión definiéndolo como un síntoma que puede generar enfermedades de tipo cognitivo, afectivo, conductuales y motores. De acuerdo al DSM-IV indica que este trastorno trae consigo, disminución del interés al realizar alguna actividad, aumento o disminución del peso, agitación o letargo motor, insomnio o hipersomnio, fatiga, sentimientos de culpa o inutilidad, dificultad al tomar decisiones, poca concentración, ideas de muerte, podemos decir que la depresión interfiere con el funcionamiento cotidiano y las actividades que se solían desarrollar.


Hipótesis 2.

Rebecca posee un probable déficit en su percepción del contexto debido a daño cerebral localizado como resultado del accidente sufrido que pudo posiblemente producir hemorragias internas, obstrucción del flujo sanguíneo o incluso existe la posibilidad de infarto cerebral, dicho daño puede ser especifico en una zona cerebral y provocar un efecto más global debido a al efecto de diasquisis ( el cual se traduce como el efecto negativo que sufren distintas partes del cerebro debido a el daño de una zona en específico, esto como resultado de la interdependencia que poseen las distintas partes del cerebro con respecto al resto de piezas que conforman dicho órgano), aunque también existe la posibilidad de un daño en múltiples áreas o un edema en la totalidad del órgano.

Posee posiblemente problemas de amnesia semántica y episódica en el hipocampo, este tipo de amnesia por accidente se denomina amnesia anterógrada por su incapacidad de asimilar nuevo conocimiento y es evidente en distintos momentos de su historia después del accidente (durante su recuperación, durante su evento con el capitán de la policía y en el tiempo que vivió como desamparada). Se puede evidencia amnesia global transitoria puesto que Rebecca no tiene recuerdo alguno desde el momento inicial del accidente hasta después de finalizado el acontecimiento, ello demuestra que el lóbulo temporal ha sufrido posible contuncion o la pieza cerebral que sufrió el posible daño está conectada a un nivel importante con el lóbulo temporal.

Es posible la existencia de confusión por niveles altos de ansiedad, ya que los mismos alteran el neurotransmisor en dopamina, lo que puede crear periodos severos de depresión y más aun cuando en la familia (como la de Rebecca) es presente un individuo con depresión, provocando ilusiones y comportamientos ajenos a lo normal, necesario o prioritario.

Finalmente es muy posible que el área pre frontal de Rebecca haya sido traumatizada, ya que es recurrente en las afecciones de esta zona observar que los pacientes tengan como síntoma alucinaciones recurrentes (las cuales Rebecca posee).


Hipótesis 3.

Para realizar un posible diagnóstico para el caso de Rebecca sería importante analizar el área afectada por el trauma craneoencefálico, para descartar alucinaciones por lesión cerebral. Asumiendo que no hay lesión, una de las hipótesis de diagnóstico podría ser trastorno estrés post traumático (TEPT) con síntomas psicóticos.

TEPT, Es un trastorno de ansiedad tras sufrir un acontecimiento estresante, físico o mental, de carácter excepcional que transcurrido un tiempo, que puede llegar a los tres meses, se vuelve a revivir de manera persistente. El acontecimiento traumático puede consistir en cualquier situación relacionada con la muerte o amenaza a la integridad física y es seguido de una reacción de miedo intenso, desvalimiento y horror.

Psicosis, Hace referencia a los trastornos que presentan desorganización profunda de la personalidad, alteraciones del juicio crítico y de la relación con la realidad, trastornos del pensamiento, ideas y construcciones delirante, acompañados de perturbaciones sensoperceptivas.

Como un diagnostico asociado puede existir un diagnostico depresivo y de ansiedad.

Depresión, Estado patológico en que existe disminución general de toda la actividad síquica y que afecta especialmente al componente afectivo de la personalidad.

Las depresiones representan el área más importante de los trastornos afectivos y suponen junto con los trastornos de ansiedad, las alteraciones mentales más frecuentes.


Diagnostico.



Para realizar un correcto diagnostico a Rebecca seria óptimo el uso de exámenes psicológicos como:

  • La escala de coma de Glasgow que nos permite medir el nivel de alerta en niveles bajos.
  • Usar los cubos de Corsi para medir el nivel de atención inmediata
  • Hacer pruebas de cancelación o ejecución continua para medir la atención selectiva
  • Una prueba de vigilancia y rendimiento continuo acompañada de una prueba de rastreo de trazo nos permitirá conocer el estado de su atención sostenida y dividida.
  • La escala de inteligencia de Wechsler nos ayudaría a tener un mejor entendimiento del nivel cognoscitivo general.
  • La prueba “figura de Rey-Osterreith” nos permitiría comprobar los tipos de amnesia que posee Rebecca a corto plazo.
  • La entrevista de memoria auto biografía nos ayudó a entender gran parte del estado de la memoria a largo plazo de la paciente pero sería bueno repetirla para conocer hasta qué punto puede estar fallando este tipo de memoria.
  • La prueba de memoria conductual Rivermead nos daría una forma de probar la existencia de amnesia en la memoria prospectiva.
  • Seria recomendado conocer el estado emocional de la paciente usando la prueba “índice de ansiedad de Beck” y el “inventario de depresión de Beck” con el fin de entender en que momento la razón de Rebecca se encuentra en un punto de inflexión.

Sin embargo a partir del conocimiento que Rebecca ha compartido es posible diagnosticar las siguientes situaciones y problemas:

  1. Déficit de percepción en un contexto por diasquisis, aunque también existe la posibilidad de un daño en múltiples áreas o un edema en la totalidad del órgano.
  2. Amnesia semántica y episódica en el hipocampo.
  3. Amnesia anterógrada.
  4. Amnesia global.
  5. Trauma en el área pre frontal.
  6. Problema en el neurotransmisor en dopamina, lo que desemboca en alucinaciones auditivas y visuales.
  7. Confusión por ansiedad que generan trastornos en la razón.


Como Diagnostico Asociado, Depresión Mayor.

La Depresión Mayor es un trastorno del humor, constituido por un conjunto de síntomas, entre los que predominan los de tipo afectivo (tristeza patológica, desesperanza, apatía, irritabilidad, sensación subjetiva de malestar) y se pueden presentar también síntomas de tipo cognitivo, volitivo y físicos. Podría hablarse, por tanto, de una afectación global del funcionamiento personal, con especial énfasis en la esfera afectiva. Muchos casos de depresión son claramente apreciables en la práctica clínica, aunque no suele presentarse de forma aislada como un cuadro único, sino que es más habitual su asociación a otras entidades psicopatológicas. Así, por ejemplo, la asociación entre trastorno depresivo y de ansiedad es alta y con diversas combinaciones sintomáticas en sus manifestaciones.


Podemos entonces hacer alusión a los episodios de depresión que sufre la madre de Rebeca, desde el plano biológico podemos asumir que algunos desordenes genéticos para el caso (depresión) de rebeca pueden estar establecidos como un asunto genético, asuntos genéticos que salen a la luz después de los acontecimientos, queriendo decir con esto que los hechos y los antecedes familiares ayudan a que ella no salga de su depresión. 


Pruebas De Evaluación Psicológica.


Pruebas de Evaluación Psicológica, que se pueden aplicar a este caso para definir hipótesis o descartarlas.


  • Evaluación Neuropsicológica Breve (Neuropsi): Es una batería corta que analiza diferentes funciones cognoscitivas, como: orientación, atención, memoria, lenguaje, funciones visoespaciales y ejecutivas.


  • El Inventario de Funcionamiento Neurocomportamental (IFN): Mide depresión, problemas somáticos, dificultades de atención y memoria, problemas de comunicación, agresión y problemas de conducta y motores.


  • La Escala Wechsler De Inteligencia Para Adultos (Wais): La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Es un test psicométrico desarrollado por David Wechsler. Nos provee de cuatro puntuaciones, Comprensión Verbal, Razonamiento Perceptivo, Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento, y una quinta que se denomina Coeficiente Intelectual Total.

  • Test De Apercepción Temática El TAT: Consiste en una serie de 31 láminas, acerca de las cuales se pueden construir narraciones. A medida que se avanza en ellas se puede apreciar mejor lo que permanece constante, aunque la historia en sí varíe. Esta constancia nos proporciona una idea acerca del paciente como persona.

  • El Test De Depresión De Beck BDI-II: Es un cuestionario autoadministrado que consta de 21 preguntas de respuesta múltiple. Es uno de los instrumentos más comúnmente utilizados para medir la severidad de una depresión. Está compuesto por ítems relacionados con síntomas depresivos, como la desesperanza e irritabilidad, cogniciones como culpa o sentimientos como estar siendo castigado.

Posibles Alternativas O Tratamiento.



Se recomienda realizar terapias que le brinde a la paciente un acompañamiento en la superación a la situación traumática que vivió, esta se realizara por medio de:

  • Terapia Cognitiva, Como tratamiento conductual, la cual le permite al paciente aprender a evaluar las situaciones, entender  los datos existentes en esas situaciones, formular explicaciones racionales y alternativas racionales.

  • Terapia de Grupo, Le permitirá compartir su experiencia traumática para que no sea tan difícil expresar sus emociones con los demás.  

  • Psicoterapia, Siendo esta la orientación para hablar de sus sentimientos y pensamientos y para aprender cómo hacerles frente. Se trabajara el duelo no resuelto, asumiendo la pérdida, transición en el rol social y déficit interpersonal.

  • Terapia Electroconvulsiva (TEC), Puede mejorar el estado de ánimo de personas con depresión grave o pensamientos suicidas que no mejoran con otros tratamientos. Esta terapia generalmente es segura.

Referencias Bibliográficas Momento 2.



  • Cohen J. (2006). Pruebas y Evaluación Psicológicas (en línea)